FORTBILDUNG

Die in der Fortbildung angesprochenen Herausforderungen:

1. Sicherheit und Aufsichtspflicht: Was muss ich wissen und können, um sie "da Draußen" zu gewährleisten? Wie verhalte ich mich in überraschenden Situationen (aufziehendes Gewitter, streunender Hund, Wildschweinbesuch…)? Wie rüsten wir uns aus?
2. Welche pädagogische "Methode" erfordert der Wald, der Garten, das Feuer...? Wie erschließe ich das lebendige pädagogische Potential für die Kinder?
3. Wie verbinde ich mich selbst mit dem Wald, den Insekten, dem Garten, dem Feuer…? Wie werde ich selbst zum permanenten Naturentdecker? Ich selbst als Vorbild – denn nur die eigene Begeisterung steckt wirklich an.

Die Ziele

Ziel dieser Fortbildung ist es, den Pädagog*innen selbst eine erfahrungsorientierte Auseinandersetzung mit der Natur, dem Ökosystem Wald, Wiese und ihren Bewohner*innen möglich zu machen, um sie zu befähigen, die Natur als Lehrmeisterin, und Lern- & Lebensort für die Kinder im Alltag zugänglich zu machen. 

Diese Form des Erlebens ist nicht nur geeignet, Wissen aus dem Sachunterricht zu vermitteln, wie z.B. Baumarten, Pflanzen und Tiere zu unterscheiden, sondern dient auch dem Spracherwerb, wenn die Schüler zum Beispiel Schauer, Nieselregen oder Wolkenbruch am eigenen Leib erleben und dabei die passenden Worte lernen. Begriffe bilden sich durch begreifen. Sie werden mit Erlebnis gefüllt und bleiben so keine leeren Hüllen, von denen wir nicht wirklich wissen, was es bedeutet und welche Bedeutung es für uns hat, denn wir erleben "da Draußen" unmittelbar, im Tun, in der Begegnung, dass alles mit allem zusammenhängt. 

Wald & Wiese, das „da Draußen“ stärkt zudem sogenannte überfachliche Kompetenzen wie die psychische & physische Widerstandskraft nachweislich. Im Wald zu sein stärkt das Immunsystem und reduziert Stress. Regelmäßige, auch schon kurze Aufenthalte, fördern Entspannung & Achtsamkeit der Kinder, das gemeinsame Tun stärkt zudem das Miteinander, viele Kinder verhalten sich in Wald & Wiese ganz anders als im Schul/Kitagebäude. Das aufeinander abgestimmte Zusammenwirken und Zusammenleben unterschiedlichster Standorte, Pflanzen und Tiere bereichert und inspiriert auch die Miteinanderkultur der Gruppe. 

Der Ort

Wichtig, so betonen Bildungsforscher, ist dabei der geeignete Lernort: Schloss und Park Freudenberg eröffnen einen Möglichkeitsraum, in dem Kinder und Erwachsene den Wald und sein Ökosystem in seiner Komplexität, Schönheit und Wechselwirkungen im Tun erfahren können: Im Schlosspark warten 39.740 Bäume, Bienen, Insekten, Pflanzen, Eidechsen, Wassertropfen, Feuerfunken und Honigwaben auf Begegnung, darauf bestaunt, berührt, entdeckt zu werden.

Die Zeit

Diese zutiefst rätselhaften Tatsachen machen wir uns zum Vorbild und zunutze und kommen zu vierausgewählten Zeitpunkten im Jahreslauf, im

• Frühling
• Sommer
• Herbst
• Winter

in einer Werkstatt (rund 3 Stunden) zusammen.

Die Richtung

Egal, welche Fragen und Themen gestellt und bearbeitet werden: die Begegnung mit der aktuellen Erscheinung im Jahreslauf ist jeweils Ausgangs- und Mittelpunkt unserer gemeinsamen Arbeit. Wir erleben die Natur und das, was sie uns & den Kindern ermöglicht, erleben lässt und lehrt im Jahreslauf.

Den Schwerpunkt Eurer Werkstatt wählt ihr nach Interesse und Neigung

• Mit Kindern im Wald & Wiese
• Mit Kindern am Feuer
• Mit Kindern im Garten
• Mit Kinder bei Bienen und Insekten
• …

Diese Liste ist bewusst unvollendet, denn wir sind immer offen für das, was ihr braucht, was ihr erkunden und erleben möchtet.

Die konkreten Inhalte

Jede dreistündige Werkstatt gliedert sich in:

• Wahrnehmen, erfahren, entdecken: sich selbst mit unserer Mitwelt verbinden
• Üben, tun, pflegen; beispielsweise mit Schere, Säge und Muskelkraft, oder…
• Fragen, reflektieren, besprechen: was bedeutet das Erlebte und Bedachte für meine Arbeit mit den Kindern  
• Gemeinsamer Transfer in die Pädagogik.
• Der rote Faden der Werkstätten spinnt sich jeweils am Interesse und den Fragen der Gruppe und wird in gemeinsamer Reflektion am Ende der Werkstätten immer wieder neu ausgerichtet, auf das was es weiter braucht.
• Als Abschluss der vier Werkstätten ziehen wir Bilanz: Was haben wir mitgenommen, was war von Bedeutung, was haben wir gelernt? Welche Fragen blieben offen?
• Was ist unser nächster konkreter Schritt?

Das ist es wert:

Wir berechnen pro Werkstatt (rund 3 Stunden) für bis zu 20 Personen 800€

Gesamtvolumen für 4 Werkstätten 3.600€ 

Hier buchen:

Meldet Euch bei Fragen und Buchungswünschen bei Anette Keitz:
anette.keitzschlossfreudenberg.de
0611 41101361