Kitas, Schulen & Unis

Mit Kindern ist es das Staunen, das Erlebnis und die Begeisterung für Farben, Klänge, Feuerfunken und Klangfiguren. Eine zarte Einladung es selbst zu versuchen.

Mit Jugendlichen ist es das Auftürmen von Rätseln: wie kommt das zustande? Woher weiß der Eisenstab wo der Nordpol ist? Woher kennt das Auge die Komplementärfarben? Warum höre ich, ob der Ton stimmt? Die Entfaltung der Sinne kann sich zur Potentialentfaltung steigern.

Beim Erwachsenen verbinden sich die Wahrnehmungen mit den Lebens- und Arbeitssituationen: Hören, Sehen und Verstehen werden vielfältiger und erkenntnisreicher. Bei jeder Frage, bei jedem Thema liegt auch die Lösung in der Nähe. Einen „blinden Fleck“ gibt es auf allen Sinnesfeldern. Die Dinge sprechen sich selber aus. Wie mache ich es, dass ich ihre Sprache verstehe?

Der Freudenberg – Ort und Zeit für unsere ureigenen Themen

Ein Innehalten im Strom der Zeit und ein gemeinsames "Sich-Ausrichten": auf die Idee der Schule, die Ziele und auf die erwarteten Ergebnisse. Der Freudenberg ist ein Raum für Begegnungen und Austausch ohne "aber-wenn-dann-wer"? Ein An- und Aussprechen zu Themen, die im Schulalltag keinen Platz bekommen. Wir haben dazu die „Weißraum-Methode“ gefunden und setzen sie in Seminaren und Fortbildungen für Lehrer*innen um. Mit dieser Arbeit findet die Gruppe selbst die Lösungen, Initiativen und Experimente, um Erstarrtes in Bewegung zu bringen, oder um Chaotisches zu ordnen.

= die Weisheit und Erfahrenheit der Gruppe.

Das Schloss Freudenberg ist von der hessischen Lehrkräfteakademie als Veranstalter für Lehrer*innen-Fortbildungen akkreditiert.WENIGER

Wir müssen Fähigkeit zur Wahrnehmung ausbilden. Auf Grund dessen, was unsere Sinne uns vermitteln, bilden wir uns Vorstellungen, Meinungen, Sympathie, Antipathie und Urteile. Die Wahrnehmung der Welt, ist also die Grundbedingung für die Verwandlung der Welt. Schauen wir hin!

Denn wir sind befähigt zu wandeln und zu verwandeln, das ist unsere Freiheit. Und das ist auch die Erneue- rung auf dem Freudenberg: die Kunst als der Raum, in dem wir alle Barrieren, Blockaden, Grenzen... über- winden, überformen und verwandeln können. Der Schlosspark ist die Bühne und wir werden zu Geschich- tenerzähler*innen, Spieler*innen und zu Zuschauer*innen.

„Hilf mir, es selbst zu tun“ Kinder und Jugendlichen sind weise. Sie verkörpern die reine Bildung, die Lern- freude und ein Interesse für Alles und Jedes. Diese Lebensfreude verdichtet sich, wenn das Kind „Ich“ sagt. An dieses Kind, richten sich unsere neuen „Möglichkeiten“. Wir nennen‘s Möglichkeiten, denn es ist so: Eine Möglichkeit die ich habe, ist ein Vorhaben das ich mag und eine Aufgabe, die ich mir stellen möchte. Also mögen und gemocht werden! WENIGER